Lirik Lagu One Piece Ost. Believe

Prasangka, Diskriminasi, dan Ethnosentrisme

Nama  : Brian Handias

NPM    : 21111536

Kelas    : 1KB02

1)             PERBEDAAN KEPENTINGAN

Kepentingan merupakan dasar dari timbulnya tingkah laku individu. Individu bertingkah laku karena adanya dorongan untuk memenuhi kepentingannya. Kepentingan ini sifatnya esensial bagi kelangsungan hidup individu itu sendiri, jika individu berhasil memenuhi kepentingannya, maka ia akan merasakan kepuasan dan sebaliknya kegagalan dalam memenuhi kepentingan akan menimbilkan masalah baik bagi dirinya maupun bagi lingkungannya.

Dengan berpegang prinsip bahwa tingkah laku individu merupakan cara atau alat dalam memenuhi kebutuhannya, maka kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh individu dalam masyarakat pada hakikatnya merupakan kepuasan pemenuhan dari kepentingan tersebut.

Oleh karena individu mengandung arti bahwa tidak ada dua orang yang sama persis dalam aspek-aspek pribadinya, baik jasmani maupun rohani, maka dengan sendirinya timbul perbedaan individu dalam hal kepentingannya. Perbedaan kepentingan itu antara lain berupa :

1.      Kepentingan individu untuk memperoleh kasih sayang.

2.      Kepentingan individu untuk memperoleh harga diri.

3.      Kepentingan individu untuk memperoleh penghargaan yang sama.

4.      Kepentingan individu untuk memperoleh prestasi dan posisi.

5.      Kepentingan individu untuk dibutuhkan orang lain.

6.      Kepentingan individu untuk memperoleh kedudukan di dalam kelompoknya.

7.      Kepentingan individu untuk memperoleh rasa aman dan perlindungan diri.

8.      Kepentingan individu untuk memperoleh kemerdekaan diri.

      Perbedaan kepentingan ini tidak secara langsung menyebabkan terjadinya konflik tetapi mengenal beberapa fase yaitu:

1.      Fase disorganisasi yang terjadi karena kesalahpahaman.

2.      Fase dis-integrasi yaitu pernyataan tidak setuju.
fase dis-integrasi ini memiliki tahapan (Menurut Walter W. Martin dkk):
• Ketidaksepahaman anggota kelompok tentang tujuan yang dicapai.
• Norma sosial tidak membantu dalam mencapai tujuan yang disepakati.
• Norma yang telah dihayati bertentangan satu sama lain.
• Sanksi sudah menjadi lemah.
• Tindakan anggota masyarakat sudah bertentangan dengan norma kelompok.

Masyarakat Perkotaan dan Masyarakat Pedesaan

Nama     : Brian Handias

NPM      : 21111536

Kelas      : 1KB02

 ===================================================

Tujuan intruksional umum:
Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan yang diwujudkan oleh gejolak masyarakat perkotaan, memahami dan menghayati kenyataan sosial yang di wujudkan oleh keberadaan masyarakat pedesaan, mengkaji hubungan antara masyarakat perkotaan .

Tujuan Instruksional Khusus :
- Mahasisiwa dapat menjelaskan pengertian masyarakat
- Mahasiswa dapat menyebutkan syarat-syarat menjadi masyarakat
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian masyarakat perkotaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tipe masyarakat
- Mahasiswa dapat menyebutkan ciri-ciri masyarakat kota
- Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan antara desa dan kota
- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan desa dan kota
- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang aspek positif dan aspek negatif
- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 unsur lingkungan perkotaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi external kota
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian desa
- Mahasiswa dapat menyebutkan ciri-ciri desa
- Mahasiswa dapat menyebutkan ciri-ciri masyarakat pedesaan
- Mahasiswa dapat menjelaskan sifat dan hakikat masyarakat pedesaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam gejala masyarakat pedesaan

==========================================================

Pelapisan Sosial dan Kesamaan Derajat

Nama                    : Brian Handias

NPM                      : 21111536

Kelas                     : 1KB02

 =============================================================

Tujuan Intruksional Umum :

Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang diwujudkan oleh adanya pelapisan sosial, kesamaan derajat sebagai suatu cita-cita, mengkaji peranan kaum elite terhadap masa, memahamipembagian pendapat sebagai suatu usaha untuk mendekatkan kenyataan dengan cita-cita.

Tujuan Intruksional Khusus :

o   Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pelapisan sosial.

o   Mahasiswa dapat menjelaskan terjadinya pelapisan sosial.

o   Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan system pelapisan dalam masyarakat.

o   Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa teori tentang pelapisan sosial.

o   Mahasiswa dapat menjelaskan tentang kesamaan derajat.

o   Mahasiswa dapat menuliskan pasal-pasal di dalam UUD 45 tentang persamaan hak.

o   Mahasiswa dapat menyebutkan 4 pokok hak asasi dalam 4 pasal yang tercantum
pada UUD 45.

o   Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian elite.

o   Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi elite dalam memegang strategi.

o   Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian masa.

o   Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri masa.

=============================================================

Negara, Warga Negara, dan Hukum

Nama : Brian Handias

NPM : 21111536

Kelas : 1KB02

=======================================================

Tujuan Instruksional Umum : 

Mahasiswa dapat mengetahui dan menghargai kedudukan dan peranan setip warganegara dalam negara hukum indonesia

Tujuan Instruksional Khusus
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian hukum
- Mahasiswa dapat menyebutkan sifat dan ciri-ciri hukum
- Mahasiswa dapat menyebutkan sumber-sumber hukum
- Mahasiswa dapat menuliskan pembegian hukkum
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tugas utama negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan sifat-sifat negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 bentuk negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan unsur-unsur negara
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang pemerintah
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian warga negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 kriteria menjadi warga negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan orang-orang yang berada dalam satu wilayah negara

=======================================================

Pemuda dan Sosialisasi

Nama    : Brian Handias

NPM      : 21111536

Kelas     : 1KB02

Tujuan Instruksional Umum:

Mahasiswa dapat memahami dan menghayati masalah –masalah kepemudaan , identitasnya sebagai pemuda yang sedang belajar di perguruan tinggi.

Tujuan Instruksional Khusus:

• Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pemuda
• Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian sosialisasi
• Mahasiswa dapat menjelaskan internalisasi  belajar dan sosialisasi
• Mahasiswa dapat menjelaskan proses sosialisasi
• Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sosial mahasiswa dan pemuda di masyarakat
• Mahasiswa dapat menjelaskan pola dasar pembinaan dan pengembangan generasi muda
• Mahasiswa dapat menjelaskan 2 pengertian pokok pembinaan dan pengembangan generasi muda
• Mahasiswa dapat menuliskan masalah-masalah generasi muda
• Mahasiswa dapat menyebutkan potensi-potensi generasi muda
• Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan pokok sosialisasi
• Mahasiswa dapat mengembangjkan potensi generasi muda

Individu, Keluarga, dan Masyarakat

Nama  : Brian Handias
NPM  : 21111536
Kelas  : 1KB02

Tujuan Instruksional Umum :

Mahasiswa dapat memahami dam menghayati berbagai masalah sosial yang berhubungan dengan perkembangan individu dan keluarga

Tujuan Instruksional Khusus :

1)      Dapat Menjelaskan Pengertian Individu

2)      Dapat Menjelaskan Pengertian Pertumbuhan

3)      Dapat Menyebutkan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pertumbuhan

4)      Dapat Menjelaskan Pengertian Fungsi Keluarga

5)      Dapat Menyebutkan Macam-Macam Fungsi Keluarga

6)      Dapat Menjelaskan Pengertian Keluarga

7)      Dapat Menjelaskan Pengertian Masyarakat

8)      Dapat Menyebutkan 2 Golongan Masyarakat

9)      Dapat Membedakan Antara Kelompok Masyarakat Non Industri Dengan Masyarakat Industri

10)  Dapat Menjelaskan Makna Individu

11)  Dapat Menjelaskan Makna Keluarga

12)  Dapat Menjelaskan Makna Masyarakat

13)  Dapat Menjelaskan Hubungan Antara Individu, Keluarga Dan Masysakat

==================================================

Penduduk, Masyarakat dan Kebudayaan

Nama  : Brian Handias
NPM   : 21111536
Kelas   : 1KB02

 ================================================================
Tujuan Instruksional Umum :

Mahasiswa dapat memahami dan menghayati berbagai kenyataan yang diwujudkan oleh pertumbuhan penduduk yang cepat ,Mengkaji pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap perkembangan sosial, Mengkaji hubungan antar masalah penduduk dengan perkembangan kebudayaan

Tujuan Instruksional Khusus :

1)        Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian penduduk

2)        Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian masyarakat

3)        Mahasiswa dapat menjelaskan pegnertian kebudayaan

4)        Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan antara penduduk, masyarakat dan kebudayaan

5)        Mahasiswa dapat menjelaskan tentang permasalahan penduduk

6)        Mahasiswa dapat menulliskan angka kelahiran

7)        Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian angka kelahiran

8)        Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika penduduk

9)        Mahasiswa dapat menyebutkan tiga pyramid penduduk

10)    Mahasiswa dapat menjelaskan pyramid penduduk muda, pyramid penduduk tua dan pyramid penduduk stasioner

11)    Mahasiswa dapat menjelaskan tentang persebaran penduduk

12)    Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian rasio ketergantungan

13)    Mahasiswa dapat menjelaskan penertian kebudayaan

14)    Mahasiswa dapat menjelaskan 7 unsur kebudayaan

15)    Mahasiswa dapat menjelaskan  wujud kebudayaan

16)    Mahasiswa dapat menjelaskan 4 macam norma menurut kekuatan pengikatnya

17)    Mahasiswa dapat memberikan contoh norma-norma yang ada di masyarakat

18)    Mahasiswa dapat menjelaskan 8 pranata sosial yang ada di masyarakat

===================================================================

ISD Sebagai salah satu MKDU

ILMU SOSIAL DASAR SEBAGAI KOMPONEN MATA KULIAH DASAR UMUM

I.   TUJUAN PENDIDIKAN UMUM DI PERGURUAN TINGGI

Pada dasarnya, pengadaan pendidikan umum di perguruan tinggi adalah sebagai upaya penyelesaian masalah-masalah yang timbul dalam rangka menyelenggarakan Tri-Dharma Peguruan Tinggi, serta upaya pemenuhan tuntutan masyarakat dan Negara. Oleh sebab itulah, di setiap perguruan tinggi, dimasukkan-lah mata kuliah pendidikan umum untuk menyelesaikan masalah tersebut.

Gambar 1.1. Lulusan Sarjana
Sumber : blogspot.com

Secara garis besar, tujuan penyelenggaraan pendidikan umum di Perguruan Tinggi Indonesia adalah sebagai berikut:

1)  Sebagai usaha membantu perkembangan kepribadian mahasiswa agar mampu berperan sebagai anggota masyarakat dan bangsa serta agama.

2)   Untuk menumbuhkan kepekaan mahasiswa terhadap masalah-masalah dan kenyataan-kenyataan sosial yang timbul di dalam masyarakat Indonesia.

3) Memberikan pengetahuan dasar kepada mahasiswa agar mereka mampu berpikir secara interdisipliner, dan mampu memahami pikiran para ahli berbagai ilmu pengetahuan, sehingga dengan demikian memudahkan mereka berkomunikasi.

Makan Teman - (Cerpen)

Andre masih menikmati makanannya di kantin ketika ia melihat seorang wanita di pojok Kantin. Ia diam terpaku. Tubuhnya seolah-olah membatu. Pandangan matanya tak lepas mengamati sosok indah itu. Ia bagaikan melihat seorang Bidadari yang turun dari kahyangan. Sosok wanita itu begitu cantik. Ia merasa seperti jatuh cinta pada pandangan pertama. Lama ia memandangi wanita cantik itu sampai ia dikejutkan oleh tepukan dipundaknya dari seseorang yang memanggil namanya terlebih dahulu. Orang itu tak lain dan tak bukan adalah Reno, sahabat karibnya.
“Woy...bengong aja!!! Makan tu gak boleh bengong”, hentak Reno membuyarkan pandangan Andre ke sosok cantik itu.
“Ah elo Ren, ngagetin aja!!! Gue hampir aja keselek. Kalo gue mati, gimana?”, jawab Andre sekenanya.
“Ya, gak papa. Elo ini yang mati. He...he...he...”, canda Reno.
“Ah... kampret lo”, kesal Andre.
“Ha...ha...ha...” keduanya tertawa.

Begitulah setiap hari. Canda kedua sahabat itu. Mereka mulai kenal sejak kelas 5 SD. Sekarang mereka juga satu Sekolah di salah satu SMA Negeri di Jakarta.

Mereka berdua berasal dari latar belakang keluarga yang berbeda. Andre, anak orang kaya raya. Segala sesuatu yang diinginkannya bisa dikabulkan oleh ortunya dalam sekejap. Oleh karena itu ia jadi terbiasa untuk meminta kepada ortunya daripada berusaha sendiri. Pokoknya, segala keinginannya harus terpenuhi. Namun kurang mendapat perhatian yang lebih dari kedua orang tuanya sehingga ia mudah sekali marah. Kedua orang tuanya selalu bekerja. Berangkat pagi, pulang malam. Bahkan sampai lembur. Ia selama ini di jaga oleh Pengasuhnya sejak bayi, yang sudah ia anggap ibu keduanya.